Першотравенська ЗШ №1

Про проведення тижня безпеки дитини

admin — Thu, 25 Aug 2011 14:35:24 GMT

Про проведення тижня безпеки дитини. Лист Міністерства N 1/9_635 від 19.08.2011

http://pershschool1.ucoz.ua/load/pro_provedennja_tizhnja_bezpeki_ditini_list_ministerstva_n_1_9_635_vid_19_08_2011/1-1-0-111

Історичний нарис до 20-річчя Незалежності України

admin — Tue, 23 Aug 2011 13:29:41 GMT

УКРАЇНА НА ЕТАПІ РОЗБУДОВИ НЕЗАЛЕЖНОСТІ

Хронологія подій

1991 р.

24 серпня — Верховна Рада України проголосила Акт про державну незалежність України.

30 серпня — Президія Верховної Ради України ухвалила указ "Про заборону діяльності Компартії України".

4 вересня — підняття синьо-жовтого прапора над будинком Верховної Ради в Києві.

9 вересня — початок виходу з рубльової зони. Введення купонів.

1 грудня — всенародний референдум на підтвердження Акта про державну незалежність України. Обрання Л. Кравчука Президентом України.

8 грудня — зустріч керівників України, Росії, Білорусі у Біловезькій пущі. Біловезькі угоди про припинення існування СРСР і створення Співдружності Незалежних Держав (СНД).

1992 р.

28 січня — сесія Верховної Ради України ухвалила постанову про Державний прапор України. Ним став синьо-жовтий стяг. Було затверджено також музичну редакцію Державного гімну.

19 лютого — Постанова Верховної Ради України "Про Державний герб України" (тризуб — як малий герб).

3 березня — ухвалення Верховною Радою України закону "Про приватизацію майна державних підприємств".

Листопад — відставка уряду В. Фокіна та формування нового уряду Л. Кучми.

1993 р.

17 червня — угода між Російською Федерацією та Україною про невідкладні заходи для формування Чорноморського флоту Росії і Військово-Морських сил України на базі Чорноморського флоту.

21 вересня — Верховна Рада України задовольнила прохання Л. Кучми про відставку. Виконуючим обов'язки прем'єр-міністра став Ю. Звягільський.

1994 p.

Березень - вибори до Верховної Ради України та місцевих рад.

16 червня - Прем'єр-міністром В. Масол.

4 липня - Ю. Звягільського звільнено першого віце-прем'єр-міністра.

10 липня - другий тур президентських Президентом України обрано Л.Кучму

5 жовтня - конституційна криза в Криму завершилася фактичним запровадженням парламентської республіки.

Листопад - прийняття України до Ради Європи.

1995 р.

8 червня - Президент України Л. Кучма і голова Верховної Ради О. Мороз підписали Конституційну угоду.

14 липня - помер Найсвятіший патріарх Київський і всієї Русі — України Володимир (Ромашок). Поховання патріарха на Софіївському майдані призвело до конфлікту між правоохоронцями та учасниками похорону.

1996 р.

28 червня - ухвалення Верховною Радою нової Конституції України.

25 серпня - Указ Президента України Л. Кучми "Про грошову реформу в Україні."

2—16 вересня - введення в Україні національної грошової одиниці — гривні. Проведення гро-шової реформи.

1997 р.

Липень - підписання Хартії про особливе партнерство між Україною та НАТО

16 липня - призначення Прем'єр-міністром України В. Пустовойтенка.

Жовтень - Верховна Рада України ухвалила закон про вибори за пропорційно-мажоритарною системою.

1998 p.

29 березня - вибори до Верховної Ради України та місцевих рад.

1999 р.

25 березня — неподалік від Києва в автокатастрофі загинув голова НРУ, народний депутат В'ячеслав Чорновіл.

1 квітня — набрав чинності Договір про дружбу, співробітництво і партнерство між Україною та Російською Федерацією.

14 листопада — в Україні відбувся другий тур виборів Президента України. Президентом України вдруге обрали Леоніда Кучму.

3 грудня — Президент України Л. Кучма підписав Указ "Про невідкладні заходи щодо прискорення реформування аграрного сектора економіки".

22 грудня — Верховна Рада України дала згоду на призначення прем'єр-міністром України Віктора Ющенка.

2000 p., січень - у Верховній Раді України утворюється більшість, яка обирає головою парламенту І. Плюща.

2001 р.

26 квітня - В. Ющенка звільнено з посади прем'єр-міністра України.

23—27 червня - офіційний візит глави Держави Ватикан та Римо-католицької і Греко-католицької церков Святійшого Отця Іоанна Павла II в Україну. Історичний нарис до 20-річчя Незалежності України

Історія нашої землі – це історія не тільки українців, а й багатьох народів, які перебували на її теренах у різні часи.

Про використання мобільних телефонів під час навчального процесу

admin — Tue, 23 Aug 2011 11:58:46 GMT

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАКАЗ

м. Київ
№ 420 від 24.05.2007

Про використання мобільних
телефонів під час навчального процесу

На виконання рішення колегій Міністерства освіти і науки України, Міністерства внутрішніх справ України, Міністерства України у справах сім'ї, молоді та спорту від 27 квітня 2007 року та з метою підвищення рівня організації навчально-виховного процесу

НАКАЗУЮ:

1. Заборонити з 1 вересня 2007 року використання мобільних телефонів у загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладах усіма учасниками навчально-виховного процесу під час проведення навчальних занять.

2. Міністрові освіти і науки Автономної Республіки Крим, начальникам управлінь освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій, керівникам вищих, професійно-технічних та загальноосвітніх навчальних закладів за участю учнівського, студентського, батьківського та інших органів самоврядування визначити порядок користування мобільним зв'язком у навчальних закладах.

3. Відділу позашкільної освіти, виховної роботи та захисту прав дитини (Рудковська Р.А.), Українському науково-методичному центру практичної психології та соціальної роботи (Панок В.Г.) спільно із Академією педагогічних наук України, Академією медичних наук України вивчити питання і розповсюдити науково - обґрунтовані дані щодо впливу мобільного зв'язку на стан психічного та фізичного здоров'я дітей.

4. Директору Українського державного центру позашкільної освіти (Ткачук В.В.) спільно із операторами стільникового зв’язку до 1 вересня 2007 року розробити Положення Всеукраїнського конкурсу на краще використання мобільних телефонів для отримання інформації в усіх галузях знань.

5. Опублікувати даний наказ в Інформаційному збірнику та розмістити на
сайті Міністерства освіти і науки України.

6. Контроль за виконанням даного наказу покласти на першого заступника
Міністра Жебровського Б.М.

Міністр С.М.Ніколаєнко

Про формування здорового способу життя дітей та молоді і заборону тютюнопаління в навчальних закладах

admin — Tue, 23 Aug 2011 11:55:43 GMT

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Н А К А З

10.09.2003 N 612

Про формування здорового способу життя
дітей та молоді і заборону тютюнопаління
в навчальних закладах та установах
Міністерства освіти і науки України

На виконання Указу Президента України від 15.03.2002 р. N 258/2002 [258/2002] "Про невідкладні додаткові заходи щодо зміцнення моральності у суспільстві та утвердження здорового способу життя", постанови Кабінету Міністрів України від
21.06.2001 р. N 667 [667-2001-п] "Про затвердження Концепції державної політики у сфері здійснення контролю над тютюном", з метою формування навичок здорового способу життя і запобігання тютюновій залежності серед дітей та молоді, захисту здоров'я та прав людей жити у середовищі, вільному від тютюнового диму,

Н А К А З У Ю:

1. Заборонити паління у приміщеннях і на територіях навчальних закладів та установ Міністерства освіти і науки України.
2. Міністерству освіти Автономної Республіки Крим, управлінням освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій, керівникам навчальних закладів та установ освіти:
2.1. Видати відповідні накази і забезпечити контроль за їх виконанням.
2.2. Активізувати роботу з пропаганди здорового способу життя серед дітей, молоді та педагогічних працівників. Розробити конкретні заходи з профілактики тютюнопаління.
2.3. Морально та матеріально стимулювати педагогічних працівників, які не палять, займаються просвітницькою діяльністю щодо формування навичок здорового способу життя, профілактикою тютюнопаління та використовують інтерактивні тренінгові форми роботи з дітьми та молоддю.
2.4. Інформацію про вжиті заходи подати Міністерству освіти і науки до 10 листопада 2003 року.
3. Видавництву "Педагогічна преса" (Кузнецов Ю.Б.) організувати в засобах масової інформації постійно діючі рубрики із досвіду роботи навчальних закладів щодо формування навичок здорового способу життя серед дітей та молоді.
4. Наказ опублікувати в "Інформаційному збірнику Міністерства освіти і науки України", газеті "Освіта України" та розмістити на веб-сторінці Міністерства освіти і науки України.
5. Контроль за виконанням наказу покласти на заступників міністра Огнев'юка В.О. та Степка М.Ф.

Міністр В.Г.Кремень

День незалежності України

admin — Tue, 16 Aug 2011 14:04:10 GMT

24 серпня, середа

День незалежності України

Історію України прийнято відраховувати з моменту створення Київської держави в 9 столітті. Після занепаду цього державного утворення і розпаду на дрібні князівства у 17 столітті утворюється Козацько-Гетьманська держава, яка проіснувала до кінця 18 століття, після чого, аж до 20 століття, незалежної української держави не існувало.

Після революції 1917-го року в Україні позначився підйом національного руху, що оформився в «Третій Універсал» Центральної Ради 20 листопада 1917 року, який оголосив Українську Народну Республіку - УНР. В цьому Універсалі було оголошено про свободу слова, преси, віросповідання, зборів, страйків, скасування смертної кари і т.п.

Після відмови українського уряду прийняти ультиматум більшовицької Ради Народних Комісарів, в якому вимагалося дозволити їм ввести свої війська в Україну, а також не пропускати на Дон білих офіцерів і козаків, почалася українсько-більшовицька війна. Військові успіхи більшовиків змусили керівництво УНР покликати на допомогу Німеччину.

З середини лютого 1918 року почався наступ німецьких і українських військ на територію, захоплену більшовиками. До квітня вся Україна була звільнена від більшовицької окупації, однак, по факту опинилася в німецькій - Німеччина привела до влади збройним шляхом свого ставленика. За цим послідувала громадянська війна і низка інтервенцій завершилися в березні 1919 року в Києві, на Всеукраїнському з’їзді Рад прийняттям конституції "незалежної Української Радянської Соціалістичної Республіки».

28 грудня 1920 між УРСР і РСФСР було підписано «Робітничо-Селянський союзний договір про військове й господарське співробітництво», який закріпив залежність УРСР від РСФСР. Наступний шанс на незалежну українську державу представився лише наприкінці 20 століття, після розвалу СРСР.

24 серпня 1991 Верховна Рада Української РСР проголосила Україну незалежною, демократичною державою і винесла «Акт проголошення незалежності України» на підтвердження всеукраїнським референдумом 1 грудня 1991 року.

День Конституції України

admin — Tue, 21 Jun 2011 14:51:00 GMT

День Конституції України

28 червня 1996 Верховна Рада України прийняла нову Конституцію України - першу Конституцію незалежної української держави.

Депутати працювали над проектом, залишаючись у сесійній залі всю ніч з 27 на 28 червня. Парламентарії врахували зауваження Президента України, а також підтримали всі спірні статті проекту - про державні символи в України, про державну українську мову, про право приватної власності в Україні.

Прийняття конституції закріпило правові основи незалежної України, її суверенітет і територіальну цілісність.

Прийняття конституції було найважливішим кроком у забезпеченні прав людини і громадянина, сприяло подальшому підвищенню міжнародного авторитету України на світовій арені.

Дана конституція діє і сьогодні.

Відповідно до Конституції, день прийняття Основного Закону є державним святом - Днем Конституції України.

День пам’яті і скорботи

admin — Tue, 21 Jun 2011 14:48:14 GMT

22 червня, середа

День пам’яті і скорботи

Цей день став останнім для багатьох радянських громадян у далекому 1941 році. Віроломний напад фашистської Німеччини на Радянський Союз поклав початок Великії Вітчизнянії війні. На цій війні за нашу Батьківщину поклали своє життя мільйони людей заради тих, хто живе зараз. Ніхто не забутий!

Двадцять друге червня 1941 року - одна із самих сумних дат в нашій історії, початок Великої Вітчизняної війни.

В Україні цей День закріплений відповідно до Указу Президента України № 1245/2000 від 17 листопада 2000 року і носить назву «День скорботи і вшанування памяті жертв війни в Україні».

Цей день нагадує нам про всіх загиблих, закатованих у фашистській неволі, які померли в тилу від голоду та поневірянь.

Ніхто не забутий, ніщо не забуто.

Ми сумуємо за всіма, хто ціною свого життя виконав святий обов’язок по захисту Батьківщини.

Про проведення підсумкових контрольних робіт Лист МОН №1/9-151 від 04.03.11 року

admin — Mon, 04 Apr 2011 15:30:08 GMT

Про проведення підсумкових контрольних робіт у 5-8 класах дивіться тут

ПОРАДИ УЧНЯМ

admin — Mon, 14 Feb 2011 20:34:09 GMT

Форми ведення записів

План – це короткий перелік проблем, що розглядаються в книзі. Він може бути простим, якщо в ньому зазначені лише основні запитання, або складним, якщо поруч з основними є додаткові запитання.

Виписки – це цитати (дослівне відтворення думок автора книги) або короткий, близький до дослівного, виклад змісту потрібного уривку тексту. Виписувати з книги теоретичні положення, статистичні, хронологічні дані можна як у процесі читання, так і по його завершенні. Цитату обов’язково брати в лапки, а на кожну виписку давати посилання на джерело. Для полегшення наступної систематизації виписок їх краще робити на окремих аркушах, каталожних картках або перфокартах.

Конспект – це короткий письмовий виклад змісту книжки, статті, лекції тощо. Він може бути набагато менший, ніж сама книжка чи стаття. Під час конспектування не слід зловживати скороченням слів, а якщо скорочувати їх, то за загальними правилами; думки слід використовувати стисло, своїми словами, виписуючи лише найголовніше і найсуттєвіше, не допускаючи повторень. Можна використовувати цитати, обов’язково зазначати сторінку, з якої вона виписана. Особливо важливі думки в конспекті варто підкреслювати. Бажано залишати поля для додаткових записів.

Тези – стислий виклад основних ідей прочитаної книги.

Анотація – коротка характеристика прочитаного, яка дає загальну уяву про його виклад, зміст та призначення. Скласти її краще після прочитання всієї книги.

Резюме – короткий заключний виклад наукового повідомлення.

Реферат – короткий виклад змісту книгу, наукової роботи або результатів вивчення наукової проблеми в письмовому викладі або у формі публічного виступу.

Як працювати з цитатою

1. Цитатою користуються для уточнення і підтвердження власних думок.

2. Не можна зловживати цитатами.

3. Цитата має виписуватися так, щоб у ній була закінчена думка автора.

4. Виписувати цитату слід без заміни слів, з дотриманням усіх розділових знаків, із позначенням пропусків.

5. Кожна цитата береться в лапки.

6. Після цитати вказується джерело: прізвище автора, назва книги, місце і рік видання, номер тому і сторінки.

Як скласти план проведення експерименту

1. Уточнити і конкретизувати кінцеву мету проведення експерименту. Для цього ще раз продумати умови й вимоги завдання.

2. Вирахувати проміжну мету експерименту. Для цього слід задачу розбити на під задачі.

3. Проаналізувати всі можливі варіанти проведення експерименту.

4. Вибрати з усіх можливих варіантів проведення експерименту найбільш раціональний.

5. Запис плану експерименту повинен бути коротким і відображати лише основні його етапи.

6. Продумати, які прийоми і засоби можна використати при проведенні експерименту.

7. Після складання плану проаналізувати його ще раз. Для цього слід логічно уявити всю роботу від початку до кінця і від кінця до початку.

Як читати газету

1. Перед тим, як почати читати газету, переглянь заголовки всіх статей – це допоможе тобі вибрати найцікавіший матеріал.

2. Пояснення незрозумілих слів знайди в словнику або в когось запитай.

3. Візьми книгу про те, що тебе особливо зацікавило під час читання газети.

Корисні поради учням

admin — Mon, 14 Feb 2011 20:32:56 GMT

Корисні поради учням

Анотація

Сучасні шкільні навчальні програми зорієнтовані на формування у школярів уміння самостійно здобувати знання, вишукувати додаткову інформацію, яка б склала систему знань з основ наук. Тому важливо навчити школярів користуватися книгою, дати учням ключ до самоосвіти.

Читання – це серйозна розумова праця, яка може бути полегшена знанням основних правил роботи з книгою.

Мета даних рекомендацій – надати практичну допомогу школярам щодо вибору книг для читання і їх пошуку в бібліотеці, умінь правильно читати книгу, користуватися довідковими виданнями і періодикою.

Чи є у тебе бажання скористатися моїми порадами?

Якщо є – пам’ятай: бажання – велика сила, за якою стоять дія і наполеглива праця. А їх завжди супроводжують успіх і радість досягнень.

Коли б книга ожила і раптом заговорила, то ось що вона б вам сказала:

1. Обгортай книги і носи їх у папці.

2. Удома відведи їм місце на книжковій полиці.

3. Читай книги за чистим столом і з чистими руками.

4. Перегортай сторінки за правий верхній куток.

5. Щоб не загубити місце в книзі, де ти закінчив читати, користуйся закладкою.

6. Прочитані книжки своєчасно повертай до бібліотеки. На них чекають інші читачі.

7. Якщо книга порвалась – обов’язково підклей її.

Не можна:

§ перегинати книгу;

§ загинати сторінки;

§ робити записи чорнилом;

§ класти у книги олівці та інші предмети;

§ слинити пальці, коли перегортаєш сторінки;

§ читати книги під час їжі.

Запамятайте:

Книга – всенародне добро! Бережіть її!

Як читати книгу

1. Читай повільно, не поспішаючи – краще запам’ятаєш прочитане.

2. Дочитуй книгу до кінця, не пропускай сторінок.

3. Осмислюй прочитане. Не допускай механічного читання.

4. Для свідомого сприймання ознайомлюйся з анотацією, прочитай епілог.

5. Намагайся охоплювати поглядом цілі фрази, речення, абзаци.

6. Коли зустрічаєш незнайомі слова під час читання книжок, періодики, звертайся до словників, довідників, енциклопедій.

7. Не дочитавши книгу до кінця, вклади закладку на тому місці, де зупинився.

8. Прочитавши книгу, обговори її з товаришами, батьками.

Як працювати з підручником

1. Прочитай увесь навчальний матеріал з метою загального ознайомлення зі змістом.

2. З’ясуй значення незрозумілих слів, термінів, понять і висловів за допомогою словника, по записах у робочому зошиті.

3. Розділи навчальний матеріал на частини для кращого засвоєння.

4. Визнач головну думку автора, зроби записи у формі плану, тез.

5. Прочитай текст ще раз і постарайся переказати його зміст по пам’яті.

Як працювати з текстом параграфа

1. Уважно прочитай текст параграфа, запитання і завдання до нього.

2. Знайди в тексті відповіді на поставленні запитання. Виконай усі завдання.

3. Запам’ятай усі терміни і поняття.

4. Склади план своєї розповіді.

5. Перекажи зміст тексту відповідно до складеного плану, використовуючи у своїй розповіді нові терміни, поняття.

Як скласти план тексту підручника

1. Прочитай заголовок параграфа і подумай: який зміст закладено в заголовок?

2. Прочитай уважно даний параграф і виділи в ньому нові терміни (з’ясуй їх).

3. Розглянь і постарайся зрозуміти малюнки і їх частини, що від6носяться до тексту.

4. Прочитай текст окремо по абзацах і визнач, про що йдеться в кожному абзаці.

5. Склади план прочитаного тексту (пунктами плану можуть бути заголовки абзаців).

6. Перекажи за складеним планом увесь текст, постарайся зрозуміти і запам’ятай його зміст.

7. Дай відповіді на всі запитання в кінці параграфа або на запитання, поставлені вчителем.

Як користуватися навчальною, додатковою і довідковою літературою

1. Використовуючи навчальну, довідкову і додаткову літературу, уточніть, що саме вас цікавить.

2. Подумайте, де найбільша можливість одержати відповідь на запитання, що вас цікавить: у підручнику, довіднику чи додатковій літературі.

3. Насамперед використайте підручник, потім – довідник, а тоді – додаткову літературу.

4. Відкриваючи книжку, спочатку прочитайте зміст і покажчик термінів, назв.

5. Залежно від мети використайте такі види читання:

§ Читання-перегляд, коли книжку переглядають швидко, зупиняючись на окремих сторінках (мета такого перегляду – перше ознайомлення з книгою, одержання певного уявлення про її зміст);

§ Вибіркове читання або неповне, коли читають не весь текст, а тільки потрібні місця;

§ Читання з різних видів записів прочитаного.

6. Відшукавши у книзі потрібний розділ, параграф чи сторінку, не обмежуйтеся побіжним поглядом, а випишіть потрібну для себе інформацію, виділіть основне, складіть план прочитаного.

Як писати реферат

1. Визначити тему.

2. Підібрати літературу:

а) документи, першоджерела;

б) монографії, довідники, збірники:

в) газетні та журнальні матеріали.

3. Грунтовно вивчити літературу. Читаючи книги, необхідно робити виписки цитат, основних думок.

4. Скласти список розділів, який може бути і планом реферату.

5. Продумати план реферату, можливе його розширення.

6. Систематизувати опрацьований матеріал.

7. Остаточно продумати та уточнити план реферату. Обов’язково включити в план актуальність теми і її значення.

8. Написати реферат.

9. У кінці реферату слід поставити список використаної літератури.

10. Бібліографічний опис джерела в списку літератури подається за такими правилами:

· Для книг слід вказати: прізвища та ініціали авторів, назви книг, підзаголовкові дані, місця і назви видавництв, роки видань, кількість сторінок;

· Для журнальних статей зазначають: прізвища та ініціали авторів, повні назви статей, скорочені назви журналів, роки, номери, томи, випуски, сторінки;

· Дшя статей із книг та неперіодичних збірників повинні бути зазначені прізвища та ініціали авторів, назви статей, видань, у яких вміщені статті, місця видань, видавництва, роки видань, сторінки.